Fiche de lecture : L’enseignement de l’ignorance, de Jean-Claude Michéa.

Fiche de lecture : L’enseignement de l’ignorance, de Jean-Claude Michéa.

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FICHE DE LECTURE : L’ENSEIGNEMENT DE L’IGNORANCE, JEAN CLAUDE MICHEA, ed. Flammarion, coll. Climats, 1999.
« Le bon sens est la chose du monde la mieux partagée : car chacun pense en être si bien pourvu, que ceux même qui sont les plus difficiles à contenter en toute autre chose n’ont point coutume d’en désirer plus qu’ils en ont. En quoi il n’est pas vraisemblable que tous se trompent ; mais plutôt cela témoigne que la puissance de bien juger et distinguer le vrai …

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Fiche de lecture : La culture du narcissisme, Christopher Lasch

Fiche de lecture : La culture du narcissisme, Christopher Lasch

 

FICHE DE LECTURE : LA CULTURE DU NARCISSISME, CHRISTOPHER LASCH.

Flammarion, collection « champs ».

« Nous sommes nés libres (…) Nous pouvons aller où ça nous plaît et emmener avec nous ce que nous désirons. Nous ne recevons aucun ordre, si ce n’est de notre peuple ».

Otreouti, chef des Onondagas, Nord-Américain de sol et de sang.

« La plupart d’entre nous sont, depuis de …

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Lectures importantes : 4 ouvrages à lire

Lectures importantes : 4 ouvrages à lire

Sophie Coignard, Le pacte immoral
J’ai Lu Document, 2014

Dans Le Pacte immoral, Sophie Coignard, grand reporter au Point et auteur de plusieurs ouvrages d’investigation sur les francs-maçons et sur les réseaux en général, s’attache à mettre au jour les divers blocages et freins qui paralysent l’action de l’Éducation nationale, laquelle se révèle être incapable de mener sa mission à bien. Sous-titrée Comment ils sacrifient l’éducation de nos enfants, cette enquête s’appuie sur des entretiens qu’a eus Sophie Coignard avec, entre autres interlocuteurs, quelques …

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Ouvrages fondamentaux

Ouvrages fondamentaux

Deux ouvrages fondamentaux déjà commentés par des adhérents du Collectif Racine :

L’Enseignement de l’ignorance ( et ses conditions modernes), Jean-Claude Michéa, Climats 1999

En dépit des efforts de la propagande officielle, il est devenu difficile, aujourd’hui, de continuer à dissimuler le déclin continu de l’intelligence critique et du sens de la langue auquel ont conduit les réformes scolaires imposées, depuis trente ans, par la classe dominante et ses experts en  » sciences de l’éducation « . Le grand public est cependant tenté de voir dans ce …

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