Etat des lieux de la formation professionnelle en France

Etat des lieux de la formation professionnelle en France

Résumé de la conférence du vendredi 15 avril 2016

 

Lire la suite »

Fiche de lecture : La culture du narcissisme, Christopher Lasch

Fiche de lecture : La culture du narcissisme, Christopher Lasch

 

FICHE DE LECTURE : LA CULTURE DU NARCISSISME, CHRISTOPHER LASCH.

Flammarion, collection « champs ».

« Nous sommes nés libres (…) Nous pouvons aller où ça nous plaît et emmener avec nous ce que nous désirons. Nous ne recevons aucun ordre, si ce n’est de notre peuple ».

Otreouti, chef des Onondagas, Nord-Américain de sol et de sang.

« La plupart d’entre nous sont, depuis de …

Lire la suite »

Pour une langue de combat !

Pour une langue de combat !

Article paru dans la lettre numéro 9 du Collectif Racine

 

 

             Pour illustrer la progressive perte d’influence du français, il suffit d’ouvrir les journaux et de rester attentif à l’actualité. Chaque semaine qui passe amène son lot de petits renoncements, de petites lâchetés et autres compromissions qui mis bout à bout participent au lent recul du français dans le monde et jusque dans notre propre pays. C’est, par exemple, en décembre 2015, le ministre de la …

Lire la suite »

Petite chronologie du déclin de l’Ecole expliqué aux parents

Petite chronologie du déclin de l’Ecole expliqué aux parents

Par Rémi Vatel

1964 : Bourdieu publie « Les Héritiers » dans lequel il défend l’idée que la culture est « bourgeoise » et que par conséquent, il ne faut pas la transmettre aux enfants du peuple.

Mai 68 : les étudiants revendiquent le fait de ne plus être notés seulement sur leurs résultats, mais également sur leur personnalité.

1972 : nouveaux programmes scolaires avec pour la 1ère fois, des exigences à la baisse.

1975 : réforme Haby dite du « collège unique », application par un gouvernement de droite d’une vieille idée …

Lire la suite »

Les voeux du Collectif Racine

Les voeux du Collectif Racine

 

 

Les vœux d’Alain Avello, Président du Collectif Racine.

Communiqué de presse.

Lire la suite »

Introduction à l’intervention sur l’école dans le 93.

Introduction à l’intervention sur l’école dans le 93.

Chers collègues,

Une courte remarque liminaire avant d’entrer dans le vif du sujet :
Si ma compagne et moi militons depuis quelques années au FN, et si j’ai jugé bon de cotiser au collectif Racine, c’est parce que celui-ci s’est défini comme une « boîte à idées » dont le but est de procéder, non seulement à l’analyse de la situation scolaire en France, mais encore à la détection de problèmes, et surtout à la proposition de solutions concrètes qui prépareraient le nécessaire travail de refonte …

Lire la suite »

L’enseignement supérieur : un atout pour la France

L’enseignement supérieur : un atout pour la France

Pour l’année 2012-2013 l’Université représentait en France 1,4 millions d’étudiants inscrits dont 110000 en IUT. Si l’on devait compter l’ensemble des étudiants inscrits dans les filières du supérieur en incluant les STS, CPGE, écoles d’ingénieurs et autres grandes écoles (commerce,…) on arrive au chiffre de 2,387 millions d’étudiants. Nous sommes ici bien loin les 309000 étudiants (dont 215000 pour l’Université) qui en 1960-1961 peuplaient l’enseignement supérieur français.

L’enseignement supérieur est en France massif et développé à l’échelle de l’ensemble du territoire national. Il …

Lire la suite »

Intervention de M. Aymeric Durox, secrétaire départemental du Collectif Racine 77, coordinateur interdépartemental pour la région IDF.

Intervention de M. Aymeric Durox, secrétaire départemental du Collectif Racine 77, coordinateur interdépartemental pour la région IDF.

Madame, Monsieur, Bonjour

Merci à vous tous d’être aussi nombreux pour le lancement officiel de la 17eme section départementale du Collectif Racine, celle de Seine-et-Marne, la seconde de la région Ile de France, après celle de Paris.

Merci tout d’abord à Wallerand de Saint-Just qui nous fait l’honneur et le plaisir de nous accompagner cet après midi et qui aura l’occasion tout à l’heure d’évoquer le volet éducation de son programme.

Merci à Alain Avello qui a monté de toutes …

Lire la suite »

Racailles en folie

 

Chacun – y compris les collègues enseignant dans des établissements dit « favorisés », où il reste quelques élèves qui sont encore des élèves – a subi ou doit subir quotidiennement le sabotage de ce qu’on appelait autrefois des « voyous », et que Marx, bien avant Sarkozy sur la dalle d’Aubervilliers, qualifiait de Lumpenprolétariat ou racailles.
De l’exception, la racaille est devenue institution : une certaine gauche considérant à tort que la condition sociale (supposée ou réelle) est responsable de tout, le voyou accède progressivement depuis mai 68 …

Lire la suite »

Faut-il réformer le ministre de l’Éducation nationale ?

Faut-il réformer le ministre de l’Éducation nationale ?

 

 

En des temps reculés, l’école était un lieu où l’enseignant respecté transmettait le savoir. Mais, au fil des décennies, tout cela a évolué, et il semble que cette définition de l’école soit appelée à disparaître alors que sévit aujourd’hui l’un des ministres de l’Éducation nationale les plus dogmatiques que la France ait connus.
La réforme des programmes et la refonte des collèges sont en effet sous-tendues par une idéologie agressive. Ce ne sont ni la sottise ni l’ignorance qui dictent sa conduite au ministre …

Lire la suite »